Mi formación como diseñadora gráfica, en especial en los campos de ilustración y diagramación, ha dirigido mis intereses a las herramientas gráfico-sensoriales. Sin embargo, estoy convencida que toda producción de conocimiento debe ser realizada entre quienes toman la experiencia como benéfica, y sobre todo, para aquellos que se puedan servir de ella. Bajo esta postura la propuesta intenta aportar, mediante el diseño gráfico y la aplicación de tecnologías especializadas, a la promoción y creación de una herramienta gráfico-sensorial que permita a la poblción infantil con discapacidades visuales desarrollar un ambiente autónomo de aprendizaje. El enfoque de la propuesta, pues, no contempla sólo la visualidad como parte de la experiencia literaria.